Закончились осенние каникулы, которые прошли у учащихся Лицея насыщенно и интересно! Работал профильный лагерь с дневным пребывание детей «Осенние истории», и истории эти получились увлекательные и запоминающиеся! Лаборатории «Учимся создавать проекты», спортивные состязания, библиотечные посиделки, мотивирующие игры «Школа молодого лидера» — так проводили свои каникулы ребята из профильного лагеря. Спортивный клуб «Чемпион», библиотечный клуб «Читайгород» и клуб военно-патриотического направления «Адлерец» проводили соревнования, беседы у книжных выставок и занимались поисково-исследовательской работой в рамках регионального проекта «Имя Героя».

1.8 (36%) 10 голосов

В рамках МИП в целях развития школьной образовательной среды посредством информационно — методического сотрудничества на базе Лицея № 59 прошла творческая встреча – семинар с Робским Владимиром Владимировичем, преподавателем кафедры педагогики и психологии Кубанского государственного университета на тему «Развитие психолого-педагогических компетенций педагогов в соответствии с требованиями ФГОС».

64 педагога из образовательных организаций Адлерского района г. Сочи (МОБУ Лицей № 59, МОУ СОШ № 29, МОУ СОШ № 38, МОУ СОШ № 28) обсуждали актуальные вопросы в области профессиональных компетенций. Учителя нашли ответ на вопрос о том, какими приемами эффективно развивать читательскую, математическую и естественно – научную грамотность; обсудили способы оценки личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий через поведенческие индикаторы учеников; дискутировали на тему построения современного урока и способов развития у учащихся важного круговорота умений «формулировать — применять — интерпретировать — оценивать» для проектной и учебно-исследовательской деятельности.

Педагоги – участники по окончании встречи отметили, что атмосфера мероприятия дала возможность не только оставаться «в теме», а, прежде всего, способствовала систематизации мозаики собственных приемов и знаний, позволила не только задуматься над вопросом: «Как стать мотиватором, коммуникатором и навигатором для своих учеников и найти время для педагогической рефлексии», но и наметить векторы саморазвития как профессионала, не останавливаться на достигнутом!

 

Оцените